มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มีการน้อมนำพระราโชบายด้านการ ศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในการให้การศึกษาสร้างผู้เรียนให้สมบูรณ์ พร้อมด้วยคุณลักษณะ 4 ประการ ได้แก่ มีทัศนคติที่ดีและถูกต้อง มีพื้นฐานชีวิตที่ดีและมั่นคง มีอาชีพ มีงานทำและเป็น พลเมืองดี มีระเบียบวินัย มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การสร้างองค์ความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อบูรณาการและถ่ายทอดให้เกิดประโยชน์ต่อนักศึกษาด้วยกันและชุมชน อีกทั้งยังเชื่อมโยงการพัฒนาให้นักศึกษามีความพร้อมทั้งความรู้ ความสามารถ เข้าใจและเข้าถึงการพัฒนาที่เริ่มจากตัวนักศึกษาลงไปสู่ชุมชน โดยการเรียนรู้ กระบวนการต่าง ๆ ผ่านการทำงานระหว่างรุ่นสู่รุ่นการเป็นยุวเกษตรพอเพียง

         สโมสรนักศึกษาคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ดำเนินกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะวิศวกรสังคม เพื่อให้ความรู้ในการประยุกต์ใช้ทักษะวิศวกรสังคม หลังจากการอบรมได้มีกิจกรรมฝึกลงมือปฏิบัติจริงเพื่อสร้างนวัตกรรมให้กับชุมชน ทางสโมสรนักศึกษาจึงได้ทีมคณะทำงานด้วยเครื่องมือทางวิศกรสังคม โดยมีวัตถุประสงค์หลักคือการให้ความรู้กับน้อง ๆ ในโรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่ในการพัฒนาท้องถิ่นของคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อให้น้อง ๆ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดสู่ชุมชนตนเอง จึงมีการนัดประชุมเพื่อค้นหาและเลือกโรงเรียนในอำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี และช่วยกันหาข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนผ่านทางเว็ปไซต์ ศึกษาข้อมูลเส้นทางการเดินทาง และนำมาเสนอกันในที่ประชุมจนได้ข้อสรุปว่า เลือกพื้นที่โรงเรียนบ้านลาดวิทยา จังหวัดเพชรบุรี เนื่องจากบริเวณรอบ ๆ โรงเรียนเป็นละแวกชุมชนที่มีการประกอบอาชีพเกษตรกรรม เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการนำความรู้จากโครงการกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้กับประกอบอาพชีพเกษตรกรรมของครอบครัว รวมถึงได้เป็นการประชาสัมพันธ์และแนะแนวการศึกษาต่อให้กับนักเรียนได้อีกด้วย เมื่อได้ข้อสรุปเรื่องพื้นที่แล้วทางกลุ่มจึงเริ่มสอบถามข้อมูลชีวิตประจำวันของคนในกลุ่ม โดยใช้เครื่องมือนาฬิกาชีวิต และได้ทราบถึงวัน เวลา ที่ว่างตรงกัน และทราบถึงความถนัดของแต่ละคน เมื่อได้ช่วงวันและเวลาที่ทางกลุ่มสะดวกต่อการลงพื้นที่แล้ว จึงได้สืบค้นหาเบอร์โทรศัพท์ผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อติดต่อขอนัดเข้าพบปะพูดคุยที่มาและความสำคัญของโครงการยุวเกษตรพอเพียง และลงพื้นที่เพื่อสัมภาษณ์คุณครูเพื่อทราบข้อมูลประวัติของโรงเรียนและแนวทางการพัฒนาและแก้ปัญหาให้กับโรงเรียนต่อไป

จากการลงพื้นที่พบว่า โรงเรียนบ้านลาดวิทยา ตั้งอยู่เลขที่ 111 หมู่ที่ 7 ตำบลบ้านลาด  อำเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี ปัจจุบันมีพื้นที่ทั้งหมด 36 ไร่ 26 ตารางวา  มีอาคารเรียนจำนวน 6 หลัง โดยมีอาคารเกษตรจำนวน 1 หลัง  แต่ก่อนมีพื้นที่ในการทำกิจกรรมการเกษตรประมาณ 5 ไร่ปัจจุบันเหลือพื้นที่ในการทำกิจกรรมการเกษตรประมาณ 2 ไร่เนื่องจากพื้นที่ส่วนหนึ่งได้ถูกปรับเปลี่ยนให้เป็นสถานที่จอดรถให้แก่บุคลากรในโรงเรียนซึ่งแต่เดิมได้ใช้เป็นสถานที่สำหรับการปลูกไม้ดอกไม้ประดับเพื่อจำหน่าย พื้นที่ด้านหน้าอาคารเรียนแต่เดิมเป็นพื้นที่ปลูกพืชสมุนไพรต่อมาได้ปรับเปลี่ยนมาเป็นพื้นที่ปลูกไม้ดอกไม้ประดับและปลูกดอกเสลาซึ่งเป็นดอกไม้ประจำโรงเรียนทดแทน  เพื่อจัดบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ส่วนพื้นที่บริเวณบ่อปุ๋ยหมักแต่เดิมเป็นพื้นที่รกร้างบริเวณโดยรอบมีพันธุ์ไม้ทั้งพันธุ์ไม้ผลและพันธุ์ไม้หายากหลากหลายชนิด  เช่น กระโดน พิลังกาษา ส่วนบริเวณแปลงไม้เลื้อยแต่เดิมได้ปลูกต้นฟักข้าวต่อมาได้เปลี่ยนเป็นปลูกองุ่นแทนเนื่องจากเป็นไม้ผลที่ได้รับความนิยม  ส่วนบริเวณฐานการจัดการเรียนรู้ดินผสมปลูกแต่เดิมใช้เป็นสถานที่สำหรับกิจกรรมการเพาะเห็ดฟาง และปัจจุบันปรับมาเป็นแปลงเกษตรกรรมปลูกพืชไร่ สลับกับปลุกพืชล้มลุมโดยให้นักเรียนใช้เป็นพื้นที่การเรียนทฤษฎีและการปฏิบัติงานด้านเกษตรกรรม แต่ยังมีการรดน้ำพืช ผัก ในแปลงด้วยการใช้สายยาง ซึ่งทำให้ผลผลิตไม่ได้เต็มประสิทธิภาพเท่าที่ควร ทางคณะเทคโนโลยีสารสนเทศจึงหาข้อสรุปกับทางโรงเรียนบ้านลาดวิทยาเรื่องของ การรดน้ำแปลงเกษตรกรรมด้วยสปริงเกอร์ และใช้นวัตกรรมทางด้านเทคโนโลยี ด้วยการใช้ระบบควบคุมระบบ เปิด ปิด ปั๊มน้ำแบบอัตโนมัติ และได้ลงพื้นที่โรงเรียนอีกครั้งหนึ่งเพื่อนำเสนอแผนการจัดกิจกรรมโดยโทรศัพท์สอบถามซึ่งใช้ทักษะนาฬิกาชีวิตและได้ข้อสรุปว่าจะทำติดตั้งระบบรดน้ำแปลงเกษตรกรรมด้วยระบบควบคุมปั๊มน้ำอัตโนมัติ เพื่อให้การรดน้ำในแปลงเกษตรกรรมได้ทั่วถึงทำให้ได้ผลผลิตอย่างเต็มประสิทธิภาพ ตามเวลาที่ต้องการ รวมถึงนักศึกษาของคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ และนักเรียนโรงเรียนบ้านลาดวิทยา ได้ใช้ทักษะเครื่องมือทางวิศวกรสังคมในการทำงานร่วมกัน และแก้ปัญหาด้วย นวัตกรรมทางเกษตรกรรมต่อไป จึงได้กำหนดวันจัดกิจกรรมขึ้น

ดังนั้น คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ จึงได้จัดกิจกรรมยุวเกษตรพอเพียงคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ  เพื่อเป็นการพัฒนาเยาวชนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีความสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคือ ทักษะทางสังคมและอารมณ์ (Social & Emotional Skills) หรือ Soft Skills ซึ่งก็คือกลุ่มทักษะด้านสมรรถนะ (Competencies) และกลุ่มทักษะด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ (Character Qualities) กลุ่มทักษะเหล่านี้เป็นทักษะที่จะช่วยให้นักศึกษานำความรู้และทักษะไปใช้ในการจัดการกับปัญหาหรือความท้าทายในชีวิตที่มีความซับซ้อนมากขึ้นกว่าโลกยุคเก่า ได้แก่ การคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อแก้ปัญหาให้ถูกจุด (Critical Thinking/Problem-solving) การสร้างวิธีการแก้ปัญหาหรือตอบโจทย์การพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ (Creativity) การสื่อสาร (Communication) และการทำงานร่วมกับผู้อื่น (Collaboration) เพื่อแก้ปัญหานั้นให้ได้ รวมถึงการจัดการตัวเองกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว เพื่อให้ได้ชื่อว่าเป็นคนที่มีคุณภาพแห่งยุค ได้แก่ ความอยากรู้อยากเห็น (Curiosity) การริเริ่มสร้างสรรค์ (Initiative) ความพยายามในการบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ (Persistence/Grit) ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคมและสภาพแวดล้อม (Adaptability) ความเป็นผู้นำ (Leadership) และความตระหนักถึงสังคมและวัฒนธรรม(Social & Cultural Awareness) รวมถึงการมีภาวะความเป็นผู้นำ ซึ่งจะส่งผลให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาเพื่อการดำรงชีวิตและการทำงานในอนาคต รวมถึงเป็นกลไกในการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืนต่อไปได้

1. เพื่อพัฒนาทักษะการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีให้กับนักศึกษาคณะเทคโนโลยีสารสนเทศสู่ชุมชน

2. เพื่อให้นักศึกษาใช้เครื่องมือคิดวิเคราะห์ในการเข้าถึงปัญหาชุมชน และถ่ายทอดองค์ความรู้สู่ท้องถิ่นได้อย่างเป็นระบบด้วยเครื่องมือทางวิศวกรสังคม