1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการสำรวจข้อมูลด้านสิ่งแวดล้อม
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำเสนอหัวข้องานวิจัยทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
3. เพื่อให้นักเรียนเกิดการตระหนักรู้และปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
| # | พื้นที่ | ตำบล | อำเภอ | จังหวัด |
|---|---|---|---|---|
| 1 | โรงเรียนบ้านแหลมวิทยา | บ้านแหลม | บ้านแหลม | เพชรบุรี |
| 2 | โรงเรียนวัดพระพุทธบาท เขาลูกช้าง | ท่าไม้รวก | ท่ายาง | เพชรบุรี |
| 3 | โรงเรียนบางจานวิทยา | ช่องสะแก | เมืองเพชรบุรี | เพชรบุรี |
| 4 | โรงเรียนหนองชุมแสงวิทยา | ท่าไม้รวก | ท่ายาง | เพชรบุรี |
| 5 | โรงเรียนท่ายางวิทยา | ท่าคอย | ท่ายาง | เพชรบุรี |
ระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 2) 1 ก.พ. 2568 - 19 มิ.ย. 2569กลุ่มเป้าหมาย (Target)
วิธีการดำเนินงาน (Process)
1. สำรวจพื้นที่โรงเรียนเพื่อกำหนดพื้นที่ทำกิจกรรมภาคสนาม
- ลงพื้นที่ทำความเข้าใจและข้อตกลงร่วมพัฒนากับโรงเรียนเป้าหมาย
- ลงสำรวจพื้นที่เพื่อกำหนดพื้นที่ทำกิจกรรมภาคสนาม
2. อบรมให้ความรู้และวิธีการสำรวจดิน บรรยากาศ สิ่งมีชีวิตและสิ่งปกคลุมดิน ให้แก่นักศึกษา และนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย และฝึกปฏิบัติการภาคสนามสำรวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นและระดมสมองเพื่อคิดหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และให้นักเรียนนำเสนอแนวทางการรับมือต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศจากข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ
1. สำรวจพื้นที่โรงเรียนเพื่อกำหนดพื้นที่ทำกิจกรรมภาคสนาม
- ลงพื้นที่ทำความเข้าใจและข้อตกลงร่วมพัฒนากับโรงเรียนเป้าหมาย
- ลงสำรวจพื้นที่เพื่อกำหนดพื้นที่ทำกิจกรรมภาคสนาม
2. อบรมให้ความรู้และวิธีการสำรวจดิน บรรยากาศ สิ่งมีชีวิตและสิ่งปกคลุมดิน ให้แก่นักศึกษา และนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย และฝึกปฏิบัติการภาคสนามสำรวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นและระดมสมองเพื่อคิดหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และให้นักเรียนนำเสนอแนวทางการรับมือต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศจากข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ
ผลผลิต (Output)
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
สิ่งแวดล้อมรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
ด้านการศึการศึกษาเรียนรู้: สร้างกระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการวิจัย และการเป็นเยาวชนรักษ์โลกที่มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้วิธีการจัดกิจกรรมการสำรวจสิ่งแวดล้อมเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ในกรณีการสำรวจ ดิน น้ำ และอากาศ ของแต่ละพื้นที่ ที่พบปัญหาแตกต่างกัน
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
127,900.00 บาท / Bahtระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 3) 3 มี.ค. 2569 - 30 มิ.ย. 2569กลุ่มเป้าหมาย (Target)
วิธีการดำเนินงาน (Process)
ผลผลิต (Output)
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
เศรษฐกิจรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
39,000.00 บาท / Baht1. ข้อมูลจากการสำรวจดิน น้ำ และบรรยากาศ ในโรงเรียนทั้ง 5 โรงเรียน
2. นักเรียนร่วมกันระดมสมองคิดหัวข้อวิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมโดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจเพื่อหาแนวทางในการปรับปรุงหรือแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม ดังนี้
1) โรงเรียนบ้านแหลมวิทยา
- การปรับปรุงคุณภาพน้ำโดยใช้เครื่องกรองตะกอนในแหล่งน้ำจากวัสดุธรรมชาติ
- การเพิ่มไนโตรเจนในดิน ด้วยการใช้ปุ๋ยอินทรีย์จากเศษอาหารในโรงอาหารของโรงเรียน
- การประเมินคุณภาพน้ำและอุณหภูมิเพื่อประเมินระดับความปลอดภัยของสัตว์น้ำในแหล่งน้ำ ภายใน อ.บ้านแหลม จ.เพชรบุรี
2) โรงเรียนวัดพระพุทธบาทเขาลูกช้าง (พิพิธพัฒนานุเคราะห์)
- การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความชื้นสัมพัทธ์กับความหนาแน่นของเรือนยอด
- การใช้พืชธรรมชาติในท้องถิ่นเพื่อลดค่า pH ในแหล่งน้ำ (ใช้ใบหูกวางแห้ง)
- การพัฒนาปุ๋ยอินทรีย์จากวัสดุเหลือทิ้งเพื่อปรับปรุงคุณภาพดิน (กรณีดินมี N, K ต่ำ)
3) โรงเรียนบางจานวิทยา
- การปรับปรุงค่า pH ของดินให้สูงขึ้นโดยการใช้ปุ๋ยหมักจากเศษใบไม้และขี้เถ้าไม้
- การพัฒนาจุลินทรีย์ EM จากวัสดุอินทรีย์ในท้องถิ่นเพื่อเพิ่มการปลดปล่อยไนโตรเจนและโพแทสเซียมในดินสำหรับการผลิตพืชผัก
4) โรงเรียนหนองชุมแสงวิทยา
- การศึกษาปริมาณไนโตรเจนในดินที่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช
- การศึกษาปริมาณฟอสฟอรัสและโพแทสเซียมในดินและแนวทางในการปรับปรุงคุณภาพของดิน
5) โรงเรียนท่ายางวิทยา
- การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติทางกายภาพและเคมีของดินที่มีผลต่อปริมาณไนโตรเจนในดิน
- การศึกษาประสิทธิภาพของปุ๋ยจากมูลแพะในการปรับปรุงดินให้เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช (กรณีดินมี P สูง และ K ต่ำ)
3. เกิดเครือข่ายการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและการรับมือต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ระหว่างมหาวิทยาลัยกับโรงเรียน
4. นักเรียนเกิดความตระหนักรู้และปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศได้อย่างเหมาะสม
1. เนื่องจากกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนในโรงเรียน การจัดกิจกรรมจึงต้องเป็นช่วงเวลาที่เปิดภาคเรียนเท่านั้น ทำให้ต้องเริ่มจัดกิจกรรมเมื่อเข้าสู่ไตรมาส 3 แล้ว ซึ่งอาจส่งผลทำให้เกิดการล่าช้าจากแผนที่วางไว้ในการดำเนินโครงการให้แล้วเสร็จได้
2. ควรเพิ่มกลุ่มเป้าหมายในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) เพื่อให้เกิดการตระหนักรู้กับกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายมากขึ้น
| ตัวชี้วัด | เป้าหมาย | ผลที่ได้ | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| 1) จำนวนหมู่บ้านที่ได้รับการพัฒนา | 40 หมู่บ้าน | 5 หมู่บ้าน | 1) โรงเรียนบ้านแหลมวิทยา อ.บ้านแหลม จ.เพชรบุรี 2) โรงเรียนวัดพระพุทธบาทเขาลูกช้าง (พิพิธพัฒนานุเคราะห์) อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี 3) โรงเรียนบางจานวิทยา อ.เมือง จ.เพชรบุรี 4) โรงเรียนหนองชุมแสงวิทยา อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี 5) โรงเรียนท่ายางวิทยา อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี |
| 2) จำนวนชุมชนที่ได้รับการพัฒนา | 1 ชุมชน | 0 ชุมชน | |
| 3) จำนวนนวัตกรรมเสริมสร้างชุมชนรักษ์โลกเพื่อรับมือ Climate Change | 5 นวัตกรรม | 1 นวัตกรรม | |
| 4) จำนวนประชากรที่เข้าร่วมโครงการที่เกิดความตระหนักรู้และปรับตัวเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ | 670 คน | 113 คน | นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเกิดความตระหนักรู้และปรับตัวเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสภาพ |
| 5) จำนวนชุมชนต้นแบบ/ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการพัฒนาตามบริบทเชิงพื้นที่และภูมิสังคม | 1 แห่ง | 0 แห่ง | |
| 6) จำนวนนวัตกรรมการพัฒนาท้องถิ่นตามบริบทเชิงพื้นที่และภูมิสังคม | 113 นวัตกรรม | 1 นวัตกรรม | วิธีการจัดกิจกรรมการสำรวจสิ่งแวดล้อมเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ |
| 7) ความสุขมวลรวมของชุมชน (Gross Village Happiness : GVH) เพิ่มขึ้นจากเดิม | 41 ร้อยละ | 10 ร้อยละ | |
| 8) ผลกระทบทางสังคมจากการลงทุน (SROI) | 2 เท่า | 2 เท่า | |
| 9) จำนวนหมู่บ้านที่มีดัชนีชี้วัดความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น | 237 หมู่บ้าน | 0 หมู่บ้าน | |
| 10) จำนวนชุมชนที่มีดัชนีชี้วัดความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น | 5 ชุมชน | 0 ชุมชน | |
| 11) จำนวนเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาท้องถิ่น | 26 เครือข่าย | 0 เครือข่าย | |
| 12) จำนวนชุมชนรักษ์โลกเพื่อรับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ | 44 แห่ง | 0 แห่ง | |
| 13) ชุมชนหรือประชาชนที่เข้าร่วมโครงการมีสมรรถนะเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามบริบทเชิงพื้นที่และภูมิสังคมเพิ่มขึ้น | ร้อยละ 80 | ร้อยละ 0 | |
| 14) จำนวนประชากรในท้องถิ่นที่ได้รับการพัฒนา | 4,519 คน | 0 คน |