ชื่อกิจกรรม

สนับสนุนการดำเนินงานขับเคลื่อนการยกระดับนวัตกรรมชุมชน (พี่เลี้ยง)

กิจกรรมภายใต้ : 2569 โครงการที่ 28_1 คณะ 1อำเภอ : การพัฒนาทักษะชีวิตที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม เพื่อเพิ่มสมรรถนะผู้ประกอบการด้านเศรษฐกิจสร้างสรรค์ในพื้นที่ (P4.2-Soft Skills)
ประเภทกิจกรรม
การยกระดับคุณภาพการศึกษา
ผู้ดำเนินงาน
1. นายโสภณ เกตุแก้ว กองพัฒนานักศึกษา สำนักงานอธิการบดี
หลักและเหตุผล

    มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีพันธกิจ 4 ด้าน ได้แก่ การผลิตบัณฑิต การวิจัย การบริการวิชาการ ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม เพื่อขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยให้ไปสู่วิสัยทัศน์และเป้าหมายที่วางไว้ โดยคำนึงและให้ความสำคัญกับคำว่า คุณภาพทางการศึกษา การผลิตและพัฒนานักศึกษาเป็นหัวใจสำคัญหลักที่มหาวิทยาลัยต้องมีกระบวนการพัฒนาให้เป็นนักศึกษาที่มีคุณภาพ“คนดีและคนเก่ง” เพื่อเป็นบัณฑิตที่พร้อมทำงานในอนาคตและสถานประกอบการมีความพึงพอใจมากที่สุด

    วิศวกรสังคม (Social Engineer) เป็นเครื่องมือหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะนักศึกษาแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และเน้นทักษะเฉพาะของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏที่ได้รับการปลูกฝัง อบรมให้ความรู้ ผ่านกระบวนการคิดเชิงเหตุผล ค้นหาปัญหาที่แท้จริง คิดอย่างเป็นระบบ คิดเชิงสร้างสรรค์คิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ลงมือทำอย่างเป็นระบบ สื่อสาร ประสานงานกับภาคีเครือข่ายรู้จักสร้างเครื่องมือ ใช้เทคนิควิธีให้สอดคล้องวิถีชุมชนของคนในชุมชนเดียวกัน สามารถผลิตนวัตกรรมทางสังคมให้แก้ปัญหาของสังคมได้หรือเป็นนักนวัตกรชุมชน โดยการสร้างตนเป็นที่พึ่งของสังคมได้อย่างสง่างามให้สมกับที่เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอย่างภาคภูมิ

    ดังนั้น โครงการ “สนับสนุนการดำเนินงานขับเคลื่อนการยกระดับนวัตกรรมชุมชน (พี่เลี้ยง)” จึงเป็นการการขับเคลื่อนวิศวกรสังคมเพื่อไปสร้างนวัตกรรมในการพัฒนาชุมชนให้เกิดการมีส่วนร่วมและความเข้มแข็ง รวมถึงเกิดการจ้างงานบัณฑิตให้มีงานทำและฟื้นฟูเศรษฐกิจของชุมชน อีกทั้งเป็นพี่เลี้ยงที่ค่อยฝึกให้นักศึกษาได้เกิดการเรียนรู้ ฝึกฝน และพัฒนาตนเองให้เกิดทักษาะต่างๆของการใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม และยังเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ วิธีการของวิศวกรสังคมเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินงานต่อไปได้อีกด้วย

 

วัตถุประสงค์

1. เพื่อส่งเสริมให้บัณฑิตสามารถนำเครื่องมือวิศวกรสังคมไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้ประกอบการในชุมชนได้

2. เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรเกิดองค์ความรู้และสามารถนำไปสร้างนวัตกรรมและพัฒนาชุมชน

พื้นที่เป้าหมาย
# พื้นที่ ตำบล อำเภอ จังหวัด
1 ศูนย์วิศวกรสังคม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี วิทยาเขตโป่งสลอด หนองกะปุ บ้านลาด เพชรบุรี
กิจกรรมย่อย
ผลการดำเนินกิจกรรม









ตัวชี้วัดกิจกรรมหลัก
ตัวชี้วัด เป้าหมาย ผลที่ได้ รายละเอียด
1) จำนวนหมู่บ้านที่ได้รับการพัฒนา 10 หมู่บ้าน 0 หมู่บ้าน
2) จำนวนนวัตกรรมติดอาวุธทางปัญญาเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่อย่างยั่งยืน 10 นวัตกรรม 0 นวัตกรรม
3) จำนวนประชากรที่เข้าร่วมโครงการที่เกิดทักษะ/สมรรถนะและนำไปใช้ประโยชน์ 500 คน 0 คน
4) ความสุขมวลรวมของชุมชน (Gross Village Happiness : GVH) เพิ่มขึ้นจากเดิม ร้อยละ 41 ร้อยละ 0
5) ผลกระทบทางสังคมจากการลงทุน (SROI) 2 เท่า 0 เท่า
6) จำนวนนวัตกรรมการพัฒนาท้องถิ่นตามบริบทเชิงพื้นที่และภูมิสังคม 113 นวัตกรรม 0 นวัตกรรม
7) จำนวนหมู่บ้านที่มีดัชนีชี้วัดความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น 237 หมู่บ้าน 0 หมู่บ้าน
8) จำนวนชุมชนที่มีดัชนีชี้วัดความสุขมวลรวม (GVH) เพิ่มขึ้น 5 ชุมชน 0 ชุมชน
9) จำนวนเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาท้องถิ่น 7 เครือข่าย 0 เครือข่าย
10) จำนวนประชากรในท้องถิ่นได้รับการพัฒนา 4,519 คน 0 คน
11) จำนวนชุมชนที่ได้รับการพัฒนา 0 ชุมชน 0 ชุมชน
12) จำนวนชุมชนในพื้นที่บริการของมหาวิทยาลัยที่ได้รับการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม 10 ชุมชน 0 ชุมชน
13) ชุมชนหรือประชาชนที่เข้าร่วมโครงการมีสมรรถนะเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามบริบทเชิงพื้นที่และภูมิสังคมเพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 ร้อยละ 0