ด้วย มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เป็นมหาวิทยาลัยที่มุ้งเน้นนักศึกษาให้มีคุณลักษณะบัณฑิตที่พึ่งประสงค์ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทั้ง ๔ ประการ อันได้แก่ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ และเป็นพลเมืองที่ดี มีวินัยและในปัจจุบันมีเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่ตลอดเวลา นักศึกษาจึงต้องเรียนรู้ทักษะ Soft Skillsและเพิ่มความสามารถในด้านทักษะ Hard Skills ใหม่ๆ เพื่อให้เท่าทันโลกในยุคศตวรรษที่ ๒๑ วิศวกรสังคม (Social Engineer) เป็นการพัฒนา Soft Skills ของนักศึกษา โดยผ่านเครื่องมือหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะนักศึกษาแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ และเน้นทักษะเฉพาะของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏที่ได้รับการปลูกฝัง อบรมให้ความรู้ ผ่านกระบวนการคิดเชิงเหตุผล ค้นหาปัญหาที่แท้จริง คิดอย่างเป็นระบบ คิดเชิงสร้างสรรค์ คิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ลงมือทำอย่างเป็นระบบ สื่อสาร ประสานงานกับภาคีเครือข่าย รู้จักสร้างเครื่องมือ ใช้เทคนิควิธีให้สอดคล้องวิถีชุมชนของคนในชุมชนเดียวกัน สามารถผลิตนวัตกรรมทางสังคมให้แก้ปัญหาของสังคมได้หรือเป็นนักนวัตกรชุมชน โดยการสร้างตนเป็นที่พึ่งของสังคมได้อย่างสง่างามให้สมกับที่เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอย่างภาคภูมิ
การประกวดแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ด้านการพัฒนา Soft Skills ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม” เพื่อเปิดเวทีให้นักศึกษา คณาจารย์ และหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัย ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการจัดกิจกรรมหรือกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการพัฒนา Soft Skills ผ่านกระบวนการวิศวกรสังคม โดยมีเป้าหมายเพื่อรวบรวมแนวปฏิบัติที่ดี สร้างต้นแบบการพัฒนานักศึกษา โดยเกิดจากการเรียนรู้อดีต เข้าใจปัจจุบัน เพื่อวางแผนอนาคต และส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมการเรียนรู้เชิงรุก ที่ทำให้เกิดทักษะการคิดเชิงเหตุ-ผล มองปัญหาเป็นสิ่งท้าทาย พร้อมทั้งเข้าใจกระบวนการอย่างแท้จริง
ในการนี้ จึงได้จัดมีกิจกรรม “การประกวดแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) กาพัฒนา Soft Skills ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม” ขึ้นเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีแนวปฏิบัติที่ดีและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขั้นตอนการดำเนินงานวิศวกรสังคม อีกทั้ง เป็นการเสริมสร้างทักษะให้นักศึกษาได้เข้าใจในเครื่องมือวิศวกรสังคมอย่างถ่องแท้ตามกระบวนการวิศวกรสังคม
| # | พื้นที่ | ตำบล | อำเภอ | จังหวัด |
|---|---|---|---|---|
| 1 | มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี | นาวุ้ง | เมืองเพชรบุรี | เพชรบุรี |
ระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 4) 22 ส.ค. 2568 - 31 ส.ค. 2568กลุ่มเป้าหมาย (Target)
วิธีการดำเนินงาน (Process)
ผลผลิต (Output)
1.จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 97.20
2.จำนวนแนวปฏิบัติที่ดี จำนวน 10 ผลงานผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
สังคมรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
1. นักศึกษาเกิดกระบวนการการพัฒนา Soft Skills ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคม
2. เกิดองค์ความรู้และสร้างเครือข่ายระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏ
3. เกิดแนวปฏิบัติที่ดีที่สามารถนำไปเป็นต้นแบบการปฏิบัติงาน
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
140,080.00 บาท / Baht| ตัวชี้วัด | เป้าหมาย | ผลที่ได้ | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| 1) ร้อยละนักศึกษาที่ผ่านวัดความรู้หลังการอบรมกิจกรรมการพัฒนา Soft Skills จากผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมดของโครงการ | ร้อยละ 90 | ร้อยละ 0 | |
| 2) ผู้ใช้บัณฑิต มรภ. มีความพึงพอใจระดับสูงในสมรรถนะ ทักษะ และคุณลักษณะของบัณฑิตที่ผ่านกระบวนการ “วิศวกรสังคม” (มีทั้ง Hard Skills เฉพาะทาง และ Soft Skills แห่งศตวรรษที่ 21 ที่ผู้ประกอบการต้องการ) | ร้อยละ 80 | ร้อยละ 0 | |
| 3) บัณฑิตที่ผ่านกระบวนการ “วิศวกรสังคม” มีงานทำหรืออาชีพภายใน 6 เดือนหลังสำเร็จการศึกษา | 90 ร้อยละ | 0 ร้อยละ | |
| 4) จำนวนพื้นที่ที่ได้รับการพัฒนา โดยใช้เครื่องมือวิศวกรสังคม | 8 ชุมชน | 0 ชุมชน | |
| 5) จำนวนชุมชนในพื้นที่บริการของมหาวิทยาลัย ที่ได้รับการค้นพบทุนชุมชน หรือโมเดลธุรกิจเพื่อนำไปสู่การต่อยอดการพัฒนา | 10 ชุมชน | 0 ชุมชน | |
| 6) นวัตกรรมเพื่อสังคม/นวัตกรรมชุมชน ของมหาวิทยาลัย มีการรับรองการนำผลงานไปใช้ประโยชน์หรือการสร้างผลกระทบที่ชัดเจนต่อสังคม/ชุมชน/ท้องถิ่น/องค์กร | 5 ชิ้นงาน | 0 ชิ้นงาน | |
| 7) จำนวนศูนย์พัฒนากำลังคนระดับสูงโดยร่วมมือกับกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา | 1 ศูนย์ | 0 ศูนย์ | |
| 8) จำนวนศูนย์เรียนรู้ที่มีความร่วมมือกับกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาและภาคีเครือข่าย | 1 ศูนย์ | 0 ศูนย์ |
